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安徽农业大学教师、实验系列专业技术职务“以聘代评”工作试行办法

2017-11-20 11:32:00 作者: 点击次数:  【字体:
 

各学院、部:

为进一步深化我校职称聘任制度改革,充分调动广大教师、实验人员工作的积极性、主动性和创造性,激励他们提高教学、科研水平,更好地履行相应的岗位职责。根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》和安徽省人社厅《安徽省进一步深化职称制度改革若干问题的意见》(皖人发〔200535号)等文件精神,结合我校实际,特制定本办法。

一、指导思想和基本原则

1、坚持“按需设岗、公平竞争、择优聘用、严格考核”的原则。以优化师资队伍结构、全面提高教学质量和办学效益为核心,促进由“身份管理”向“岗位管理”转化,逐步建立专业技术职务能上能下,待遇能高能低,优胜劣汰的动态管理机制。

2、坚持促进学校事业发展与凝聚优秀人才相结合原则。专业技术职务聘任工作要有利于学校各项规划、任务的实施和完成,有利于促进人才合理流动和人力资源合理配置,有利于优秀年轻人才脱颖而出,特别要有利于吸引和凝聚优秀创新人才。

3、坚持教师职务聘任和教师资格制度相结合的原则。受聘教师职务的人员应当依法取得高等学校教师资格。

4、坚持公平、公正、公开的原则。实行五公开制度,即公开聘任条件,公开推荐办法,公开成果材料,公开聘任结果,在推荐、聘任等环节实行公示制。

二、聘任范围

2010年起试行教师(含思政教师)、实验系列专业技术职务聘任制。凡我校2010年起受聘教师、实验系列专业技术职务人员将按本办法进行聘任管理,对受聘人员只发聘书。

对现已聘任教师、实验系列专业技术职务但聘期未满的人员,依据安徽农业大学各类人员聘任办法及岗位职责的有关规定进行考核管理。

三、岗位设置
   1
、以省人社厅、省教育厅下达的结构比例为依据,严格控制全校教师、实验系列专业技术职务岗位总数。从我校内涵发展、特色发展和学科、学位点建设的需要出发,兼顾各学科协调发展,在岗位设置上向国家级、省()级重点学科倾斜,博士点和拟申报的博士点倾斜,向优势、特色专业倾斜,同时对基础学科、新兴交叉学科予以必要的扶持。

2、坚持稳定和引进优秀人才并重的方针,凡有下列情况之一,可向学校专题报告,优先聘任。

1)已取得博士学位的骨干教师或引进的学科建设急需人才。

2)确因学科建设或博士、硕士点建设所需的带头人和骨干。

3)在教学科研工作方面成绩特别突出或在某一领域做出重大贡献者。

四、聘任条件

以省教育厅、省人社厅的考评标准为基础,结合我校实际制定聘任条件。着重考核应聘人员教学质量、科研水平和综合实力,引导教师、实验人员努力提高学术水平,具体见《安徽农业大学教师系列专业技术职务“以聘代评”聘任条件(试行)》(校人字〔201022号)。实验系列专业技术聘任暂按《安徽省高等学校实验技术人员专业技术资格条件(试行)》(皖教人〔20101号)执行。

对在教学科研工作方面取得突出成绩或在某一领域做出重大贡献成绩显著者,可不受聘任条件中有关条款的限制,重点考核其综合实力,由各院、部向学校专题报告,经校聘任工作领导小组同意,可应聘高一级专业技术职务。

五、聘任程序

1、个人申报:应聘人根据拟聘岗位和自身情况提出申请,填写有关表格,提供本人任现职以来教学、科研等方面的成果和必要证件。

2、代表作鉴定:应聘副高级以上专业技术职务者,需提供能反映其学术水平的论文、著作等,由学校统一送校外同行专家对其学术水平进行鉴定和评价,鉴定结果连续两年有效。

3、成果展示:各院、部须将应聘人员的所有材料在本单位公开展示一周,以便接受群众监督。

4、述职及公开教学:应聘教师、实验系列高级职务人员须在各院、部基层考核推荐小组及文、理科教授委员会或聘任委员会进行15分钟的述职报告,重点报告近5年的工作成果和聘后的任期目标,并进行30分钟的公开教学(允许教师旁听),由学生、院、部、文理科专家对其教学质量进行综合测评。

5、审查和推荐:各院、部基层考核推荐小组对应聘人员填表的所有内容及材料的真实性和是否符合聘任条件提出意见,并结合应聘人平时考核情况和综合表现做出是否推荐的结论,经院长签字认定,并在各单位岗位控制数范围内向学校推荐人选。学校聘任工作办公室将按聘任条件进行相应的审查和复核。

6、专家评议:文、理科教授委员会按照聘任条件对各院、部的推荐人选进行学术评议,向校聘委会汇报应聘人员的教学、科研、学术水平等综合评估情况,提出是否推荐的意见,供校聘委会参考决策。

7、校聘委会审定:校聘委会在省人社厅、教育厅指导下开展聘任工作。负责对文、理科教授委员会推荐的人选,进行审议并确定拟聘人选。

8、结果公示:学校对拟聘人选张榜公示,公示时间为7天。公示期间,对聘任结果有异议者须向校聘任工作办公室提供相关证据和书面材料。经核实后,报专业技术职务聘任工作领导小组研究,如有必要,提交校聘委会讨论或复议,并以投票表决方式做出决定。

9、聘任:对公示无异议拟聘人选,报校长办公会批准,由校长聘任。

六、聘期和考核

1、受聘人员的聘期按有关规定执行,期满须重新聘任。

2、受聘人员除享受国家规定的工资待遇,其它权利和义务按相关规定执行。

3、受聘人员的聘后考核,依据学校相关考核规定执行。

4、聘期考核的结果分为优秀、合格、基本合格和不合格4个等次。能很好地履行岗位基本职责,聘期考核合格以上人员,可续聘和应聘高一级专业技术职务;基本合格者暂不续聘或应聘高一级专业技术职务,给予6个月的告诫期,告诫期内有明显改进的可视同合格;仍无改进的,视为不合格;不合格者不得续聘或应聘高一级专业技术职务。

七、聘任组织及其职责

1、学校成立教师、实验系列专业技术职务聘任工作领导小组,全面负责专业技术职务聘任的组织领导工作,成员7-9人,由校领导及有关职能部门负责人组成。其主要职责是:负责教师、实验系列专业技术职务聘任工作委员会、特别聘任工作委员会和文、理科教授委员会的组建、调整及审批工作;组织、部署专业技术职务的聘任工作;审定岗位设置方案;协调、处理专业技术职务聘任工作中的有关问题;负责各级专业技术职务聘任的审批工作。

2、学校成立教师、实验系列专业技术职务聘任工作委员会(以下简称校聘委会),成员21-27人,由具有正高级专业技术职务的专家组成。其主要职责是负责教师、实验系列中级以上专业技术职务拟聘人选的审定工作。

校聘委会下分别设立文、理科教授委员会(以下简称专家委员会),各专家委员会成员9-15人,由正高级专业技术职务的专家组成。其主要职责是对院、部推荐人选的工作业绩、论文著作及教学科研成果进行综合评估,并在专家委员会范围内提出意见,负责向校聘委会推荐人选。

3、各院、部成立基层考核推荐小组,成员7-9人,由各单位党政主要领导、分管教学、科研的负责人和办事公道、教学经验丰富、具有副高以上专业技术职务的教师组成,其中不担任行政职务的教师应占二分之一以上。其主要职责是:负责组织对应聘人员的资格审查;对其在政治思想、业务水平、工作态度、工作业绩等方面进行考核,做出考核结论;在学校岗位控制数范围内向学校推荐人选。

4、学校设立专业技术职务特别聘任工作委员会(以下简称校特聘会),对少数确因学科建设、教学、科研等急需的海内外高层次人才在非正常聘任工作期间,根据专业需要组成特别聘任委员会,对高层次人才评审并提出聘任意见,报学校聘任委员会审定。

5、学校设立教师、实验系列专业技术职务聘任工作办公室,作为校聘委会的日常机构,负责专业技术职务聘任的日常工作,办公室设在校人事处,办公室成员单位由人事处、教务处、科技处、研究生学院等部门组成。其职责是:制订和完善学校专业技术职务聘任工作有关制度和办法;组织实施学校专业技术职务聘任工作;负责对应聘人员的资格及材料进行复核和审查;受理有关专业技术职务聘任工作的咨询、申诉等事务及日常管理工作。

6、学校各级聘任组织成员应由政治思想、业务素质优秀,办事公道,学术造诣深的专家担任,任期一般不超过3年。校聘委会中,中青年教授应占有一定比例;不兼任行政职务的教授不得少于三分之一,必要时可聘请部分学养深厚的离退休教授参加聘委会工作。

7、学校建立文、理科教授专家库(以下简称专家库),专家库成员由坚持原则,办事公道,能较好履行岗位基本职责,有良好群众基础且学术造诣深厚的校内教授组成,同时有一定数量兄弟院校教授。

8、学校每年从专家库中选取部分人选,对校聘委会、校特聘会和文、理科教授委员会进行相应调整,并经校专业技术职务聘任工作领导小组审批。

9、校聘委会召开聘任工作会议必须有全体成员三分之二(含三分之二,下同)以上出席,表决票中同意票须达到参会成员的三分之二以上,其审定结果方为有效。

10、在专业技术职务聘任过程中实行回避制度。各级聘任组织成员如本人或其亲属应聘专业技术职务,原则上不得参加各级聘任组织的有关工作;因工作需要必须参加的,若涉及本人或其亲属则应在讨论及投票时回避。

八、其它相关问题

1、学校其他系列转聘教师、实验系列专业技术职务者,在岗位变动一年后方可提出转聘申请,经单位同意,校聘任工作办公室审核,报校各级聘任组织按聘任条件审定合格后转聘同级专业技术职务;转聘前后岗位相同或相近的,转聘一年后可应聘高一级专业技术职务。

2、教师、实验系列专业技术职务聘任工作一般每年开展一次。

3、本办法自颁布之日起试行,未尽事宜由校聘任工作办公室负责解释。

 

 

 

二○一○年十一月十一日



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